全国手話検定2級の過去問傾向｜筆記・読み取り・面接

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全国手話検定2級の過去問を解いたあと、どこを勉強し直せばよいのでしょうか。このページでは、繰り返し出た知識、読み間違えやすい表現、面接の講評をもとに、復習する箇所を具体的に整理します。

『これで合格！全国手話検定試験』（中央法規出版）の2021〜2026年版に収録された2級を比較しました。対象は筆記150問、基本単語48問、ストーリー42話、スピーチ6テーマです。以下の年は問題集の年版を表し、題材と講評は内容を要約しています。

2級の過去問から、何を復習するか

2級は、知識を選ぶ筆記、映像から内容をつかむ読み取り、手話で伝え合う面接をそれぞれ準備します。公式の2級案内でも、基本単語・ストーリーの読み取りと、スピーチ後の質問への応答が示されています。

過去問は、間違えた問題と、迷いながら正解した問題の両方を復習します。答えを覚えたら、別の年版で同じ分野を確かめましょう。知識の説明が必要なときは、下で紹介する2級の4つの対策講座に戻れます。

筆記の傾向｜繰り返し出た項目と出題年

確認した6冊は各25問です。表の「冊数」は、その項目を設問で扱った年版の数です。同じ年に複数の問題があっても1冊と数え、解説だけに登場した項目は含めていません。

同じ分野でも、毎回同じ聞かれ方ではありません。 たとえば耳の部位は、2021・2025年版では蝸牛かぎゅう、2026年版では耳小骨じしょうこつが問われています。手帳の基準も、等級の名称だけでなく、条件から該当する等級を判断する問題があります。

上の表は復習の順番を決める材料です。次回の出題を保証するものではないので、筆記の6科目全体を学びながら、繰り返し間違えるところを重点的に見直しましょう。

① 耳のしくみ・難聴｜部位と役割を結び付ける

まず、耳小骨・蝸牛・聴神経ちょうしんけいがどこにあり、どんな役割を持つかを、図を見ながら説明できるようにします。名前を隠して場所を指し、次に名前から役割を思い出すと、用語と図をつなげて覚えられます。

難聴では、伝音性・感音性・混合性の違いを整理します。2022年版は障害のある部位から難聴の種類を判断する問題、2024年版は感音性難聴の特徴、2026年版は会話の際の配慮が問われています。部位・聞こえ方の特徴・コミュニケーションの工夫まで一組で確認してください。

音の単位では「大きさのdB」と「周波数のHz」を取り違えないこと。補聴器と人工内耳ないじも、名称だけでなく、音を伝える仕組みの違いを見直します。

図から確認したい場合は、対策講座①「耳のしくみと音が聞こえる流れ」で復習できます。

② マーク｜見た目と使う場面を一緒に覚える

2021・2023・2025年版では車に掲示する聴覚障害者標識、2026年版では手話マークが扱われています。誰が、どんな場面で、何を伝えるために使うかまで確かめましょう。

車の標識、窓口などで見かける手話マーク・筆談マークは、形が見分けられるだけでは十分に説明できません。画像を見て「名前」と「用途」を一言ずつ言い、逆に用途からマークを選ぶ練習をします。

対策講座②「マークの意味と使われる場面」では、複数のマークを並べて比較できます。

③ コミュニケーション・暮らし｜相手と場面から考える

要約筆記は2022・2024年版、触手話は2023・2026年版、電話リレーサービスは2025年版で出題されています。何を使って伝える方法か、どんな情報をやり取りできるかを整理してください。

読話の配慮も2022・2023年版にあります。「聞こえない人なら全員同じ方法でよい」と考えず、相手に伝わる方法を確かめる視点が必要です。問題文にある場面に合わせて、手話・文字・口元など、どの情報を使っているか判断します。

用具では、補装具と日常生活用具の区別を確認しましょう。2023年版はそれぞれの用具、2026年版は日常生活用具に含まれないものが問われています。「補聴器」「屋内信号装置」「情報受信装置」を、役割と制度上の分類に分けて見直すと整理しやすくなります。

対策講座③「コミュニケーションと聴覚障害者の暮らし」で、会話の方法と生活を支える仕組みを確認できます。

④ 手話の基礎・歴史・制度｜名前から一歩進める

手話の構成に関する問題は、実際に手を動かして比べることが大切です。片手か両手か、左右の手形が同じか、動く方向や位置はどこかを確認します。日本語の単語だけを眺めて答えを暗記すると、組み合わせが変わったときに迷いやすくなります。

歴史は、年号に人物・団体・目的を結び付けます。たとえば手話奉仕員養成事業は2022・2023年版、標準手話を確定・普及する組織は2022・2023・2025年版に登場します。団体名と事業名、その団体が何をするかを区別して覚えましょう。

制度は、障害者基本法・障害者差別解消法・障害者総合支援法を、それぞれが扱う内容と結び付けます。福祉の考え方では、ノーマライゼーション、バリアフリー、ユニバーサルデザイン、社会モデルの違いも説明できるようにします。

対策講座④「手話の基礎・ろう者の歴史・福祉制度」で、年表と比較表を使って復習できます。過去問題集にある制度の数字や当時の状況は、そのまま現在の情報として覚えず、現行の内容も確かめてください。

基本単語の傾向｜似た表現と組み合わせて覚える

各年8問、計48問の基本単語を確認しました。問題集の「試験のポイント」では、手の形・位置・動きが似た表現の比較が繰り返し挙げられています。2級の単語とともに、5〜3級の範囲も見直しましょう。

解説で注意されている組み合わせ

この表には、設問の選択肢に加えて、解説で一緒に覚えるよう紹介されている語も含めています。2024年版では「個性」と「私用」の混同が指摘されています。正解語だけでなく、どこが違うために別の語になるかを見直してください。

『これで合格！2026 全国手話検定試験 DVD付き』などにある「覚えておこう！」は、単語の表現をイラストで確認する欄です。基本単語の解説と合わせて読むと、正解以外の表現や、関連して覚えたい語も確認できます。

仕事・健康・暮らしの語を、関連付けて増やす

仕事なら「休職・欠勤・転勤・転職」、健康なら「感染・伝染・アレルギー」など、場面が近い語をまとめて見直します。2025・2026年版の解説にも、共通する表現や関連語から語彙を増やす助言があります。

練習では、次の順番で確認します。

1. 迷った単語と、選びかけた単語を並べる。
2. 教材で形・位置・動き・向きの違いを確かめる。
3. 違いを一言でメモし、自分でも表現してみる。
4. 後日、映像を見てどちらか判断し直す。

答えを覚えてしまった場合は、どの表現を見て、その語だと判断したかまで説明します。また、2025年版では同じ日本語でも状況によって表現が変わることが説明されています。一つの形を、どんな文脈にも当てはめないようにしましょう。

ストーリーの傾向｜年ごとの題材と着眼点

6冊とも各7話、計42話です。家族・趣味・仕事・健康のほかに、手話サークル、地域活動、字幕や病院でのコミュニケーションなどが登場します。

年ごとの違いを見ると、同じ題材でも、人物・理由・時点を変えて読み取る練習が必要だと分かります。

年ごとの詳しい題材

題材は問題集の内容を短くまとめたものです。各年の7話を見比べ、練習していない場面を探してください。

2021年版趣味や暮らしの中の目的・不便さ

散歩の習慣／予防接種での再会／鉄道写真の趣味／初めてのデート／弟の仕事と字幕番組／カード払いの便利さと心配／鉄道の予約と割引購入。

確認すること： 何のための行動か、実際に便利だった点と、まだ困っている点を分けます。

2022年版仕事・健康・家族の変化

手話講座の講師と受講者募集／健康のための食生活／高齢ろう者の交流／転職後の職場／昼食の相談／退職後の運動／娘の小学校生活。

確認すること： 過去の状態、変えた理由、現在の状態を順番に追います。「希望した食事」と「実際に選んだ食事」なども区別しましょう。

2023年版地域や職場での役割と情報保障

妻の出産／就職した息子／手話講習会への申込み／介護の仕事／自治会長の役割／字幕放送への思い／眼科での呼び出し。

確認すること： 誰がどの仕事や役割を担っているか、必要とする情報がどう伝わったかをつかみます。

2024年版活動・学習・生活の工夫

保育の仕事／手話サークルの運営／夫との出会い／連休の過ごし方／体力づくり／孫のオンライン授業／電気代と節約。

確認すること： 選んだ活動とその理由、年齢や人数などの数字が何を指すかを結び付けます。

2025年版経験の前後と、これからの希望

介護職への転職／ろう学校への転校／デートでの失敗／地域の防災研修／サークル役員会後の食事／昔と今の卒業式／野球観戦と今後への期待。

確認すること： 昔と今の状況、すでに経験したことと、これから実現してほしいことを分けます。

2026年版立場の違いと気持ちの変化

湿布の使い方についての説明／自治会長への立候補／受診時に感じるストレス／テーマパークでの体験／夫の昇進と働き方／家族との海遊び／ツバメの巣と父の工夫。

確認すること： 本人・家族・医療者など、誰の発言や気持ちなのかを区別します。うれしいことと心配なことが同時に語られる場合もあります。

長い話は、人物・時点・理由・結論で整理する

問題集の助言に共通するのは、分からない単語一つに止まり続けず、話全体を追うことです。読み終えたら、次の4点を短く説明してみましょう。

• 人物： 誰の経験か。家族・友人・職場の人との関係は何か。
• 時点： 以前の話か、今の状態か、これからの予定か。
• 理由： なぜ始めたか、なぜ変えたか、なぜ困っているか。
• 結論： 最後にどうなったか。本人はどう感じ、何を望んでいるか。

2022年版の転職の話なら前後の職場、2025年版の卒業式の話なら昔と今、2026年版の家族の話ならうれしさと心配を、それぞれ混ぜずに整理する練習になります。

確認した問題集では映像を3回見る構成が案内されています。練習では、1回目で全体、2回目で人物・数字・理由、3回目で迷った箇所と、見る目的を変えてみてください。これは本ページからの練習提案です。答えを選べても、どの場面が根拠なのか分からないときは、その箇所を見直します。

面接の傾向｜6回のスピーチテーマを比べる

確認した6冊では、2分間のスピーチのあと、面接委員の手話による質問に手話で答える構成です。過去のスピーチテーマを、短く整理すると次のようになります。

2021年版

手話を学んで、難しい・大変だと感じたこと

2022年版

手話を学び始めたきっかけと、これからの活動

2023年版

健康のためにしていること

2024年版

手話に関わって思ったこと・考えていること

2025年版

思い出の旅行、またはこれからしてみたい旅行

2026年版

手話を学んでよかったと思うこと

6回のうち4回は手話学習や関わりに関するテーマでした。一方、健康や旅行のような生活の話もあります。手話に関する経験と、日常生活の経験の両方を準備しておきましょう。

準備する話は、三つのまとまりから選ぶ

次の分類は、過去のテーマをもとにした練習用の整理です。次回の出題予想ではありません。

一つの経験でも、聞かれる内容によって話の中心が変わります。「難しかったこと」なら困った場面と取り組み、「よかったこと」なら学ぶ前後の変化を中心にします。用意した話が、そのテーマへの答えになっているかを最初に確かめてください。

本ページでの練習方法として、話を「伝えたいこと→具体的な出来事→感じたこと→これから」の順に整理します。2分で手話表現してみて、長すぎたら出来事を一つに絞り、短すぎたら理由や場面を具体的にします。

面接の講評から、表現と応答を見直す

問題集の「試験のポイント」「講評」「よくばりアドバイス」には、テーマの選び方だけでなく、相手に伝わる表現への助言があります。ここでは要点と、それを練習に取り入れる方法をまとめます。

表現で見直す四つのポイント

①誰の話かを、はっきりさせる

2021・2022年版では、人物や場所を空間に置き、指さしを使う表現が評価されています。2023・2025年版の助言には、主語や人物同士の関係を明確にする指摘があります。

練習すること： 家族や友人が初めて出てきたところで、自分との関係を伝えます。途中で別の友人の話に変わるなら、相手が変わったと分かるように表します。聞き手が人物を取り違えないかを確認しましょう。

②似た単語と、否定の意味を使い分ける

2022年版では「途中」と「途切れる」のように見える表現、2023年版では伝えたい意味に合わない「消える」の使用、2024年版では否定表現の選び方が指摘されています。

練習すること： 「考えていない」「人がいない」「それとは違う」など、否定したい内容を先にはっきりさせ、その意味に合う表現を確認します。日本語に同じ「ない」があっても、手話で何を伝えるのかを考えましょう。

③区切りを付け、相手の表情を見て伝える

2021年版は話の区切りとテンポ、2025年版は面接委員の反応を見ながら一つひとつ明確に表す姿勢、2026年版はテーマに合う内容と自然な表情が評価されています。

練習すること： 人物・場所・時点が変わるところで、ひと息分の区切りを作ります。速く話すことを目標にせず、相手が内容を追えるかを確かめながら表現してください。

④場面が浮かぶように、具体的に表す

2023年版では、運動器具についての具体的な表現が分かりやすさにつながっています。2024・2026年版の助言では、手話の空間や視覚的な表現を活かす方向が示されています。

練習すること： 「運動をした」「楽しかった」で終わらせず、どんな動作をしたのか、何が楽しかったのかを一つ加えます。実際の会話を通じて、伝えたい場面に合う表現を学んでいきましょう。

スピーチ後の質問には、答えと具体例を返す

各年の「試験のポイント」には、質問に「はい・いいえ」だけで終わらず、内容を具体的に広げて応答する助言があります。2024年版では分からない質問をもう一度尋ねる対応、2025年版でも分からないことを意思表示する姿勢が評価されています。

まず何を聞かれたかを確かめ、その答えを先に伝えます。 そのあと理由や短い出来事を一つ足すと、質問に沿って会話を続けやすくなります。

以下は、過去問の質問文の転載ではなく、スピーチ後の応答を練習するために作った例です。

読み取れなかったときは、分かったふりで話を続けず、もう一度表してもらったり、分からなかった箇所を確かめたりします。スピーチの練習に加えて、用意した文章にない質問へ答える練習も取り入れましょう。

次の復習で取り組むことを決める

過去問を1回分解いたら、次の3点をメモすると、勉強する箇所が具体的になります。

• 筆記： 間違えた用語を一つ選び、似た用語との違いを説明する。
• 読み取り： 迷った単語や場面を一つ選び、答えの根拠を確認する。
• 面接： 一つのテーマで話し、その内容への質問に答える。

筆記の復習は、目的に合わせて次のページへ進めます。

基礎を復習：2級の4つの対策講座 →

問題を解く：2級の確認テスト・模擬試験 →

過去問の答え合わせと、苦手な分野の復習を行き来しながら準備しましょう。