『手話を学ぼう 手話で話そう』全40講座を終えて感じたこと
こんにちは、手話ライフのすすむです。
手話奉仕員養成テキスト『手話を学ぼう 手話で話そう』と対応する動画を使い、第1講座から第40講座まで、ひと通り学び終えました。
10講座まで終えたときの感想では、単語の復習や語順、指差しについて書きました。最後まで進めてみると、日常会話に必要な表現の多さと、まだ練習したいことが、さらに見えてきました。
いちばん感じたのは、単語を知っていることと、会話の中で読み取ったり、自分で表現したりできることは違うということです。
今回は、全40講座を通して気づいたことを振り返ります。
手話奉仕員とは
手話奉仕員は、手話を使って地域の聞こえない人・聞こえにくい人と交流し、聴覚障害者団体の行事や手話サークルなどで活動する人です。
養成講座では、日常会話に必要な基礎的な手話に加えて、聴覚障害や聞こえない人の暮らし、関連する法律・制度などへの理解を深めます。
今回使った『手話を学ぼう 手話で話そう』は、2023年6月の厚生労働省の手話奉仕員養成カリキュラムに準じて作られた教材です。入門編と基礎編があり、あいさつや自己紹介から、身近な話題での会話へと段階的に学べます。
養成の内容は厚生労働省の現行カリキュラムで、教材と動画については全国手話研修センターの公式案内で確認できます。
前半20講座は、単語と語順を見直す機会に
私は2026年10月に、全国手話検定試験の準1級を受験しました。試験に向けて単語を勉強していたこともあり、この教材の前半に取り組むうえでは、単語の知識はある程度身についていたと感じています。
そのため、20講座あたりまでは比較的スムーズに進められました。ただ、知っている単語が多くても、学ぶことはありました。
特によい勉強になったのは、会話の中での語順や、数字を表すときの並べ方です。単語を一つずつ覚えるときとは違い、文章としてどう組み立てるのかを、具体的なやり取りの中で確認できました。
首の動きや表情で意思を伝える大切さにも、改めて気づきました。基礎的な単語を復習しながら、手の動き以外にも目を向ける機会になりました。
21〜30講座で感じた、日常会話の難しさ
20講座を過ぎたあたりからは、日常の場面で使う表現が、より印象に残るようになりました。
私には、動画の手話のスピードも速く感じられました。検定に向けた単語の勉強だけでは十分に触れていなかった表現もあり、知っている単語を追うだけでは、会話についていけない場面がありました。
手の向きや動く方向で、誰から誰へかを伝える
大きな学びの一つが、手の向きや動く方向です。相手に向けるのか、自分に向けるのかによって、伝わる意味が変わる表現がありました。
「誰が」「誰に」という関係を、単語だけでなく動きの方向から読み取る。自分で表すときにも、その関係が伝わるようにする。この点は、しっかり身につけたいと思いました。
指差しも同じように大切です。誰のことを話しているのかを意識しながら見ると、会話の流れを理解する手がかりになります。
道案内は、位置関係を整理して表す練習が必要
場所や行き方の説明は、まだ練習が必要だと感じたところです。
今いる場所を基準にして、目的地までどう進むのか。まっすぐ進む、右に曲がるといった動きに加えて、階段、エレベーター、自動販売機、エスカレーターなども出てきます。
それぞれの単語が分かるだけでなく、位置関係を整理して、相手が行き方を思い浮かべられるように伝えることが大事だと感じました。速い表現を読み取ることも、自分で説明することも、繰り返し練習したいです。
日程や期間の説明は、数字の応用になる
特に印象に残ったのが、スケジュールの説明でした。
連続する日程や、毎週日曜日のように繰り返す予定を、どう表すのか。2月1日から3月1日までの期間や、毎月の第2・第3土曜日の説明も印象に残りました。数字自体は知っていても、日程や期間の説明になると、これまで十分に練習していなかった表し方がありました。
日常で使う機会がありそうな内容だからこそ、実用的でよい勉強になったと思います。
また、「延期」と「延長」、「入院」と「退院」など、似て見える表現も、違いを曖昧にせず確認しておきたいです。
旅行や病院での会話、自分の体験を話す場面もありました。こうしたやり取りの中で使えるよう、もう一度復習するつもりです。
31〜40講座は、会話を続ける力を意識
最後の10講座では、相づちなど、会話の力を高めていく内容が中心になってきたと感じました。
ここでも、日常会話で使われる表現がたくさん出てきます。相手の話を読み取るだけでなく、どう反応し、やり取りを続けていくのかも学ぶところでした。
後半には、ニュースや災害に関する内容、手話スピーチの練習もあり、全体のまとめとして取り組めました。
最後まで進んだことで、教材に出てくる表現を、見て理解できるだけでなく、自分でも使えるようにしておきたいという気持ちが強くなりました。
準1級・1級に向けた読み取りの練習にも生かしたい
今回学んだ内容は、全国手話検定の準1級や、これから目指す1級の勉強にも役立つと感じています。
YouTubeで見た検定の読み取りに関する映像にも、今回の教材で触れたものに似た表現や会話がありました。
このテキストの会話をしっかり理解できるようになれば、検定の読み取りにも、今よりスムーズに取り組めるのではないかと思います。
そのためにも、もう一度テキストを読み込み、動画で動きを確認して練習したいです。次に1級を受験するときには、会話の流れを落ち着いて読み取れるようになることを目指しています。
テキストと動画を合わせて学べたのがよかった
対応する動画は、インターネットの「手話動画視聴システム」で見る教材です。講座ごとに「学ぶこと」「基本文」「応用文」「単語」「ホームワーク」といった項目があり、確認したい動画を選んで学べます。
動画視聴サービスは、テキストとは別料金です。 購入時に確認した料金や視聴期間については、『手話を学ぼう 手話で話そう』の購入レビューと動画料金の記事にまとめています。
動画には音声が入っておらず、手話の映像を見ながら学ぶ形です。 私は、手の形だけでなく、動く方向や速さ、表情、視線、指差しにも注目して見ていました。
映像がクリアで、手の動きや表情が見やすかったのもよかった点です。同じ動画を何度も見返せるので、気になる表現を繰り返し復習できます。
単語の復習に加えて、毎回クイズもありました。覚えた表現を確認しながら進められるので、勉強が楽しくなるところも、この教材の魅力だと感じました。
テキストにはイラストや単語の説明があり、動画と見比べながら復習できました。文章や静止画だけではつかみにくい動きを動画で確かめ、テキストで説明を読み直せることが、私には役立ちました。
手話を使ったボランティアや、日常の交流を目指して勉強している人にとっても、会話の土台を学ぶ教材になると感じています。
単語に加えて、指の使い方や文章の組み立て方も学べるので、基礎を見直し、中級へ進んでいくためによい教材だと思いました。
今回使ったテキストは、Amazonの商品ページでも確認できます。
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一度終えたからこそ、もう一度練習したい
40講座をひと通り終えましたが、すべての表現がすぐに使えるようになったわけではありません。
特に、方向や位置関係、日程・期間の説明、会話の中での相づちは、繰り返し練習しておきたいところです。
今後は、動画を見て理解できるかに加えて、自分でも同じ意味を表現できるかを確かめながら復習していきます。
『手話通訳Ⅰ』ホップを始める記事にも書いたように、次の教材での学習も進めています。今回見つかった課題も大切にしながら、日常会話で使える手話を少しずつ身につけていきたいです。