『手話通訳Ⅰ』ホップへ。DVDと指導書で独学を始めます
こんにちは、手話ライフのすすむです。
『手話を学ぼう 手話で話そう』の学習をひと通り終え、今日から『手話通訳Ⅰ ホップ ステップ ジャンプ』の勉強を始めます。 まず取り組むのは「ホップ」です。
『手話を学ぼう 手話で話そう』を10講座まで終えたときの記事では、単語の復習や指差し、語順についての気づきを書きました。そこから学習を進め、今回の教材に移ることにしました。
これからも独学で進めるため、DVDを見る順番や、自分の表現をどう振り返るかも考えてみました。今回は、教材の内容と、これから試したい勉強の進め方をまとめます。
全32講座。いろいろな角度から手話通訳を学ぶ
今回使う『手話通訳Ⅰ ホップ ステップ ジャンプ』には、全32講座が収録されています。DVDも付いているので、映像で手話の表現を確認しながら学べます。
学ぶ内容は、表情や指差し、主語の明確化から、日本語の要約、読み取り通訳、聞き取り通訳、場面通訳まで幅広く用意されています。
手話で表現することに加えて、話の内容やポイントをつかみ、別の言語で伝えることも学んでいく教材なのだと感じました。取り組む内容は豊富です。
独学だからこそ、指導書も使ってみる
独学で取り組むため、テキストと一緒に指導書も購入しました。
DVDで表現を見ることに加えて、「この課題で何を身につけるのか」「手話をするときに、どこに気をつけるのか」も確認したいからです。
指導書に書かれている指導のポイントを、自分の学習で意識する点を見つける手がかりにしたいと思っています。
教材をそろえたときのことは、「独学に向けて、手話通訳者養成の教材8冊をそろえました」にも書いています。今回は、実際に一冊目を進め始める段階です。
『日本語演習』『講義テキスト』も並行して学ぶ
ホップと合わせて、『手話通訳者のための日本語演習』と『手話通訳者養成のための講義テキスト 改訂版』も勉強していく予定です。
3冊は、それぞれ次の役割を意識して使っていきたいと思っています。
- ホップ：通訳技術を練習する
- 日本語演習：日本語力・要約力を磨く
- 講義テキスト：学科の学習や、手話通訳者としての知識を深める
表現の練習だけに偏らず、日本語で内容を理解して伝える力や、通訳を支える知識も合わせて身につけていきたいです。
まず自分で取り組み、見直す。7つの学習手順
DVDを見て終わりにせず、見る前と後で自分がどう変わったかも確かめたいと思っています。そこで、次の順番で勉強してみることにしました。
1．最初に、テキストの課題だけ読む
この段階では、まだDVDは見ません。まずは「何をする課題なのか」「何を意識する講座なのか」を確認します。
2．初見で、自分だけでやってみる
日本語から手話にする課題なら、DVDを見る前に自分で表現してみます。手話から日本語にする課題なら、課題の映像を初見で見て、自分なりに訳してみます。
このときの表現や訳は、録画・録音して残します。 後から見直せるようにしておきたいです。
3．DVDの表現を確認する
自分で取り組んだ後に、DVDの表現を確認します。初見で読み取った課題については、ここで映像を見直します。
単語そのものだけでなく、特に次の点に注目したいと思っています。
- 語順
- 間の取り方
- 表情や視線
- 指差しや空間の使い方
- どこを省略して伝えているか
自分の表現と、どこが違うのかを考えながら見ていきます。
4．指導書で、課題の意図を確認する
DVDを見た後に、指導書や補助教材も確認します。
「なぜこの課題に取り組むのか」「何を身につける講座なのか」を読み、表現するときに気をつける点を確かめます。DVDの動きだけをまねするのでなく、課題の意図も理解したいです。
5．DVDを止めて、もう一度自分でやる
確認したことを踏まえて、もう一度、自分で表現したり訳したりします。
丸暗記した動きを再現するのではなく、意味を理解して、自分で表現することを意識したいと思っています。
6．1回目と2回目を比べ、課題を一つ記録する
最初に残した録画・録音と、2回目の自分の表現や訳を比べます。
例えば、「日本語の語順のままだった」「途中で意味を忘れてしまった」「視線を十分に使えていなかった」といった点を確認し、その日に気づいた課題を一つだけ記録するつもりです。
7．次の学習日に、もう一度取り組む
次の学習日に、同じ課題にもう一度取り組みます。前日に記録した点を意識してできたら、次へ進みたいと思っています。
一つの課題を何十回も繰り返すことにこだわりすぎず、日を置いて確認しながら進めてみるつもりです。
11月は、平日5時間を目安に学ぶ
11月は、平日1日5時間を目安に、ホップ・日本語演習・講義テキストの3冊を並行して進める計画です。教材の学習に加えて、短い動画やニュースを使った実技の時間も取りたいと思っています。
| 時間の目安 | 取り組むこと |
|---|---|
| 2時間：ホップ | 初見で課題に取り組み、録画・録音。DVDで模範との差を確認してから再挑戦する |
| 1時間：日本語演習 | 要約、言い換え、文法、「やさしい日本語」への書き換え、自然な日本語表現を練習する |
| 1時間：手話と日本語の通訳練習 | 短い動画やニュースを使い、手話から日本語、日本語から手話への練習を30分ずつ行う |
| 1時間：講義テキスト | 手話通訳者の役割や通訳倫理、福祉、聴覚障害、制度などを少しずつ学ぶ |
優先順位は、①ホップ、②日本語演習、③講義テキストと考えています。ただ、講義テキストを後回しにしすぎず、毎日の学習時間を確保して、知識も積み重ねていきたいです。
今月の目標は、ホップを1周すること
ホップは、1日2講座を目安に、11月中に全32講座をひと通り学ぶことを目標にします。計算上は16学習日で1周ですが、翌日の復習や、難しい課題を見直す時間も取りながら進めるつもりです。
この32講座と16学習日という目安は、ホップについてのものです。日本語演習と講義テキストは、毎日少しずつ取り組み、実際の負担を見ながら学習量を調整します。
ホップを1周しつつ、日本語演習と講義テキストも毎日進める。 11月は、まずこの計画で取り組んでみたいと思っています。
『手話通訳Ⅰ』の先には、Ⅱ・Ⅲもある
今回使う『手話通訳Ⅰ ホップ ステップ ジャンプ』のほかに、『手話通訳Ⅱ』『手話通訳Ⅲ』のテキストもそろえています。まずはホップを軸に、日本語演習と講義テキストも組み合わせながら進めていきたいです。
テキストの課題に取り組み、DVDで確認し、指導書で意図を確かめて、もう一度やってみる。自分の記録を残しながら、表現や訳を見直す習慣をつけていきたいと思っています。
実際に続けてみてどうだったかも、また学習記録としてまとめたいです。